tec_desplan.derya_karaman.docx | |
File Size: | 20 kb |
File Type: | docx |
itec5 aşamaları
tasarım temelli -etkileşimli ve özgün Öğrenme hikayesi oluşturma
HAYAL ET ==> Sorunu Araştırma Tanımı ve Çözümü Tartışma:
Öğrenciler merak ettiği, hayal ettiği geliştirip değiştirmeyi düşündüğü ve günümüze uyarlamak istediği ‘kelimelerin' neler olabileceği hakkında beyin fırtınası yapar. Beyin fırtınası ile çıkan sonuçlara göre öğrenciler proje kelimelerini seçer ve ilgi alanlarına göre teamup ta öğretmenin rehberliğinde guruplar oluşturur.
KEŞFET==>(Karşılaştırma/Gözlem) – Tasarım özeti ile ilgili olarak bilgi toplama
Tasarımın Genel Özelliklerini Belirleme:
Öğrenmenin rehberliğinde öğrenciler, arama motorlarında, sosyal medyada, video sunucularında 'adjectives' konusunu araştırır. Hangi adjective hangi figür veya görselle aktarılabilir? Sorusuna cevap verilir
HARİTALA==> Toplanan bilgiler arasındaki ilişkileri anlamak için zihin haritası oluşturma
Taslak Tasarım Önerisi Geliştirme:
Tanımlanan genel özellikleri taşıyan taslak tasarım önerileri çizilir. Çizimler bu aşamada detaylandırılmaz.
Autodesk programında, scratch ve sketchtoy'da yapılmak istenenler ana hatları ile planlanır,görselleştirilir.
İŞBİRLİĞİ YAP ==> Diğer okulların öğrencileri(yurt içi-dışı) ile, sınıf arkadaşları ve öğretmenler ile konu odaklı işbirliklerioluşturma Tasarım Önerisine Yönelik Araştırma Yapma:
Ürüne yönelik araştırmalar yapılır. Duruma göre benzer amaçlar için kullanılan yöntem ve teknikler araştırılır.
GÖSTER==> Tasarımları bir hedef kitleye sunma ve yayınlama
Değişiklik önerme: Tasarımlara yönelik değişiklik önerileri gerekçeleri ile yazılır. Bu önerilerin tasarımlara nasıl aktarılacağı düşünülür. Çözüm yazılarak ve çizilerek ifade edilir. Yapılan tüm matematik dersi günlüğüne kaydedilir.
Yapılan tasarımların ve animasyonların düzgün çalıştığı hedef kitleye gösterildikten sonra son bir değişiklik yapılmayacaksa prezide sunum yapılır.
Diğer okullarından akranları ile (mümkünse yurt dışından kendileriyle aynı konuyu öğrenen öğrencilerle) işbirliği içinde olurlar , sosyal medya vasıtasıyla veya e-twinning space ler aracılığıyla konunun işlenişi ve görsel teknikler adına fikir alışverişinde bulunurlar.
YAP==> Bir tasarım oluşturma
Yapım: Bu aşamada geliştirilen önerilere göre işbirliği ile çalışmalara devam edilir. Çalışmalarda kullanılacak araç gereç ve bunların kullanımı için uygun yöntemler belirlenir. Güvenlik önlemleri alınır.
Yapılmak istenen proje web araçları (sketcup, scracth ) ile tasarlanır.
SOR==> Tasarımın gelecekteki kullanıcılarını temsil edebilir insanlarla atölye çalışmaları yapma
Tasarım Önerisini Geliştirme: Yapılan araştırma sonuçları ve tasarım özellikleri dikkate alınarak adjectives konusuyla görseller tasarlanır,yapılır.
TEKRAR YAP==>Oluşturduğunuz tasarımı geliştirin
Değerlendirme ve Test etme:
Yapılan testlere göre tasarım geliştirilerek tekrar yapılır. (sketcup, scracth ) ‘ta yapılan çalışmalar hayata geçirilir.
GÖSTER==> Tasarımları bir hedef kitleye sunma ve yayınlama
Değişiklik önerme: Tasarımlara yönelik değişiklik önerileri gerekçeleri ile yazılır. Bu önerilerin tasarımlara nasıl aktarılacağı düşünülür. Çözüm yazılarak ve çizilerek ifade edilir.
Yapılan tasarımların ve animasyonların düzgün çalıştığı hedef kitleye gösterildikten sonra son bir değişiklik yapılmayacaksa prezide sunum yapılır.
YANSIT==>Görsel-işitsel yansıtmalar ve geribildirim kaydetme
Yapılan projeler weebly ve prezide sergilenir
tasarım temelli -etkileşimli ve özgün Öğrenme hikayesi oluşturma
HAYAL ET ==> Sorunu Araştırma Tanımı ve Çözümü Tartışma:
Öğrenciler merak ettiği, hayal ettiği geliştirip değiştirmeyi düşündüğü ve günümüze uyarlamak istediği ‘kelimelerin' neler olabileceği hakkında beyin fırtınası yapar. Beyin fırtınası ile çıkan sonuçlara göre öğrenciler proje kelimelerini seçer ve ilgi alanlarına göre teamup ta öğretmenin rehberliğinde guruplar oluşturur.
KEŞFET==>(Karşılaştırma/Gözlem) – Tasarım özeti ile ilgili olarak bilgi toplama
Tasarımın Genel Özelliklerini Belirleme:
Öğrenmenin rehberliğinde öğrenciler, arama motorlarında, sosyal medyada, video sunucularında 'adjectives' konusunu araştırır. Hangi adjective hangi figür veya görselle aktarılabilir? Sorusuna cevap verilir
HARİTALA==> Toplanan bilgiler arasındaki ilişkileri anlamak için zihin haritası oluşturma
Taslak Tasarım Önerisi Geliştirme:
Tanımlanan genel özellikleri taşıyan taslak tasarım önerileri çizilir. Çizimler bu aşamada detaylandırılmaz.
Autodesk programında, scratch ve sketchtoy'da yapılmak istenenler ana hatları ile planlanır,görselleştirilir.
İŞBİRLİĞİ YAP ==> Diğer okulların öğrencileri(yurt içi-dışı) ile, sınıf arkadaşları ve öğretmenler ile konu odaklı işbirliklerioluşturma Tasarım Önerisine Yönelik Araştırma Yapma:
Ürüne yönelik araştırmalar yapılır. Duruma göre benzer amaçlar için kullanılan yöntem ve teknikler araştırılır.
GÖSTER==> Tasarımları bir hedef kitleye sunma ve yayınlama
Değişiklik önerme: Tasarımlara yönelik değişiklik önerileri gerekçeleri ile yazılır. Bu önerilerin tasarımlara nasıl aktarılacağı düşünülür. Çözüm yazılarak ve çizilerek ifade edilir. Yapılan tüm matematik dersi günlüğüne kaydedilir.
Yapılan tasarımların ve animasyonların düzgün çalıştığı hedef kitleye gösterildikten sonra son bir değişiklik yapılmayacaksa prezide sunum yapılır.
Diğer okullarından akranları ile (mümkünse yurt dışından kendileriyle aynı konuyu öğrenen öğrencilerle) işbirliği içinde olurlar , sosyal medya vasıtasıyla veya e-twinning space ler aracılığıyla konunun işlenişi ve görsel teknikler adına fikir alışverişinde bulunurlar.
YAP==> Bir tasarım oluşturma
Yapım: Bu aşamada geliştirilen önerilere göre işbirliği ile çalışmalara devam edilir. Çalışmalarda kullanılacak araç gereç ve bunların kullanımı için uygun yöntemler belirlenir. Güvenlik önlemleri alınır.
Yapılmak istenen proje web araçları (sketcup, scracth ) ile tasarlanır.
SOR==> Tasarımın gelecekteki kullanıcılarını temsil edebilir insanlarla atölye çalışmaları yapma
Tasarım Önerisini Geliştirme: Yapılan araştırma sonuçları ve tasarım özellikleri dikkate alınarak adjectives konusuyla görseller tasarlanır,yapılır.
TEKRAR YAP==>Oluşturduğunuz tasarımı geliştirin
Değerlendirme ve Test etme:
Yapılan testlere göre tasarım geliştirilerek tekrar yapılır. (sketcup, scracth ) ‘ta yapılan çalışmalar hayata geçirilir.
GÖSTER==> Tasarımları bir hedef kitleye sunma ve yayınlama
Değişiklik önerme: Tasarımlara yönelik değişiklik önerileri gerekçeleri ile yazılır. Bu önerilerin tasarımlara nasıl aktarılacağı düşünülür. Çözüm yazılarak ve çizilerek ifade edilir.
Yapılan tasarımların ve animasyonların düzgün çalıştığı hedef kitleye gösterildikten sonra son bir değişiklik yapılmayacaksa prezide sunum yapılır.
YANSIT==>Görsel-işitsel yansıtmalar ve geribildirim kaydetme
Yapılan projeler weebly ve prezide sergilenir